——一名大毕改学生的心路历程

6月，栀子花开的时候，又一个毕业季来到了，在这个花香四溢的时候，十一大队大毕改学生邱氚真正品味到了花的芬芳：他既拿到了研究生毕业证并被授予了管理学硕士学位，而且，顺利通过了私照考试。在学习飞行的紧张阶段，其他同学都觉得压力大，时间紧，他是怎么安排时间的？又是怎么处理好飞行训练和研究生学习的？带着这样的疑问我走进了他的世界。

与梦想擦肩而过

1984年12月13日，邱氚出生在四川省重庆市江津县吴滩乡一个教师家庭中，父亲是中学教师，母亲是小学教师。那时，他家隔聂荣臻元帅的旧居不远，从他记事起，父母就时时以聂荣臻元帅为榜样对他进行教育、鞭策。“一生中一定要干一番大事业”成为了小邱氚儿时的梦想。

三岁时，他的父亲每天早晨就带他跑步，一直持续到初中毕业，几乎风雨无阻，为他至今仍有一个较为强健的体魄打下了坚实的基础。在学习上，父母对他的要求也甚是严格，而邱氚也没辜负他们的希望，小学升初中，他考了整个镇的第五名；初中升高中，考了全江津区的18名。但高考时，发挥不佳，没有进入理想中的部队院校，而是到了四川农业大学，虽然也是211重点建设高校，但是和希望中的相距甚远。

机会眷顾有准备的人

进了农大，他没有气馁和怨天尤人，选了当时还较为冷门的专业——地理信息系统，学习“3S”（GIS：地理信息系统；RS：遥感系统；GPS：全球卫星定位系统）技术。在即将毕业的时候，国家开始了全国第二轮土地普查、房地产业蒸蒸日上，“3S”方面的技术人才奇缺，他们专业的就业率达到了95%以上，工资待遇也比一般职业高很多。在这种趋势下他抵御住了诱惑，选择了继续深造，攻读四川农业大学经济管理学院的土地资源管理专业硕士研究生，他认为人的知识多点总不是坏事，工作只要你有心，总会找到的。他的这种看法在当时遭遇了很多人的不解，同学们都认为在现在就业形式这么严峻的情况下，学历已经不这么重要了，邱氚“瓜”得很。

2007年9月，在按部就班的研究生学习和生活开始后的一个不经意间，一个同学告诉他中国民航飞行学院在招大学毕业生改民航飞行员，一听到这个消息，邱氚一下子就有了一种憧憬，但他的心中也在不停的在打鼓，做天之骄子，那是可遇而不可求的事情，他一直在想他真能去吗？要是去，身体检查能通过吗，飞行员的身体要求是很高的；要是真去了，研究生还读不读呢？通过咨询以及在网上查阅与民航相关的知识，他了解到了大学毕业生改学飞行驾驶的理论学习和飞行实践的时间及安排以及飞行这个行业的利弊，经过左右权衡，他大致规划了一下自己的研究生阶段的安排：研一上完所有课程，研二上半期尽量把发表论文和毕业论文大致弄出来，研二下半期的三月份参加民航飞行学院的体检，要是体检过了，公司落实了，就准备开始在民航飞行学院学习的日子，等待研三的毕业答辩；要是体检没过，继续静下心来搞点学术研究。老天总是眷顾有准备的人，2009年3月，他通过了中国民航飞行学院的体检；2009年7月，签约了西部航空公司。

飞上了蓝天

2009年7月，他开始了在中国民航飞行学院的理论学习，并以较好的成绩通过了所有结业考试；2009年12月，一次性通过执照理论考试；2010年2月28日，下到广汉分院，开始了正式的飞行训练。

到分院后，他们这批的进度比较快，2010年3月3日，初次见师父，接受师父布置的任务，进行开飞前准备；2010年3月4日，首次出场，在塔台下走程序；2010年3月8日，首次压座；2010年3月20日，上午通过师父的开飞前检查，下午在林教员的带领下进行了首飞；2010年4月11日，在5个小时的时候跟着肖副大进行了筛选前检查；2010年5月4日，在18个小时的时候，跟着肖副大进行了单飞前检查，再经过师父的检验，顺利放了首次单人单飞；6月1日，他进行了首次转场单人单飞训练；7月2日，他成功的通过了私照实践考试。

2010年6月，是他学位论文答辩和获得硕士学位的日子。从6月2日至6月29日，他在大队支持下，请了20多天的假期回到四川农业大学参加最后的学位论文答辩。用他自己的话说他很幸运，在广汉分院飞行训练时，得到政委、师父、林教非常关照，让他在飞机上尽可能多的学习、消化更多的飞行知识，训练完后空出一部分时间静下心对学位论文进行写作、修改和答辩准备，6月12日他的学位论文答辩一次性通过，6月24日顺利的获得研究生毕业证和管理学硕士学位。在攻读硕士期间，他还以第一作者的身份在核心期刊发表论文一篇，被“统筹城乡发展，建设美好家园”高层论坛论文集收录论文一篇；同时，参与了中国国家社会科学基金和中国博士后科学基金项目两个课题的研究。

有目标、有计划、再加上刻苦努力，邱氚同学初步实现了空地学习双丰收。看着他一步步成长的足迹，我心里也不禁感慨：今年是学院提出的学风建设年，如果我们每位同学都象邱氚一样有理想、有追求，爱学习、善学习、刻苦学习；如果我们每位教育管理者能够按学院、分院的要求，进一步加强师风师德建设和自我修养，因人施教、因材施教，循循善诱，为人师表；如果我们的教学部门不断加强制度建设、创新机制体制，营造学习氛围，树造良好学习风气，那么，我们的学风一定会进一步加强和改善。

祝原邱氚同学飞得更高！

祝愿所有的同学飞得更高！

邱氚在师傅指导下操纵飞机

获得的学位证、毕业证